2016.10.18 更新

「孩子，我希望你明白:一個對自己的學習與成長缺乏責任感的人，是走不了遠路的。」簡媜一家人遠赴美洲讓孩子在陌生的環境下學習與成長，踏上未知的道路，突破語言的隔閡，使孩子能接收不同的教育方式。

開學的第一份見面禮裡頭有十二樣小物:牙籤、橡皮筋、ok蹦、鉛筆、橡皮擦、口香糖、棉花球、巧克力、面紙、金線、銅板、救生圈，各代表著不同的意義，裡頭裝著老師的用心，能讓家長安心，也使孩子開心。每早八點半上課到十二點，下午則是戶外活動時間，或者是分組活動，激發創意以及想像力，動手操作並與同學互動磨合創造出新的想法；回到家沒有複雜得作業而是閱讀課外書籍二十分鐘，不讓學生帶著煩擾的心回家，能有更多時間與家人增添彼此間的情感。翻轉教室的上課，使學生在遊樂中便能學習，這就是美式教育。

對於從小接受台灣教育的我來說，早上七點半就坐在教室自習到下午五點下課，每堂課中間只休息十分鐘便接著下一堂，課後還有一堆作業，或者參加習班。到了高中更是每天追著考試跑，明天考什麼今晚便讀什麼，一個學期下來將近有五十本課本，每科各一本甚至兩三本以上，讀不無完的書，再加上老師的壓迫，有時無力感便油然而生，對學習產生了種厭倦。慶幸地，我的家庭教育是屬於自由型，父母尊重我的選擇，他們不曾因成績而施加壓力，當我因分數而心情低落時，也常以鼓勵代替責罵，學一步多一步，超越自己才是真正的成長。父母沒有強迫我去參加補習班，而是我要求他們讓我參加，課業是自己的責任，學習要對自己負責，讓我更獨立自主說出自己的意見。

我很嚮往美國的教育方式，長期在台灣制度下聽見國外教育總會覺得特別輕鬆，下午兩點左右就可以下課休息，有很多自由時間，但套在台灣或許會不適合甚至造成反效果。我覺得台灣的讀書風氣是屬於被動，是一種規定，不做便不能成功!如果沒有壓迫我也不會想讀課內的書，如果不是現在的教育體系需要考全科基本能力測業，我也不會想要讀我最厭惡的物理和化學，但就是因為在這制度下也得接觸自己不擅長的科目，讓我學習面對厭惡的事物，找到出入讓我重新喜歡。制度各有好壞，但一直改變制度為了創新卻也不曾顧慮過學生的感受，這樣教育也會被擊垮吧!我想現在台灣的教育就是瀕臨不知是好的階段，大學幾百所，路上人人都是高學歷，但高學歷是真的高學歷嗎?拿了大學畢業證書卻也沒有高薪，那讀十六年是為了什麼呢?我們自認為的高學歷在其他國家人眼裡或許微不足道，現在台灣的教育是否該從向國外還是繼續封鎖在狹小的眼界裡呢?我不知道，但我只知道面對現在，為了未來的生活，就是做好自己分內的責任，讀好書充實自己，讓自己有更多的能力在社會上生存。