2013.05.01 更新

開頭是從一本泛黃的日記中回憶起在池塘畔地底輔育院的點點滴滴，是馬修老師當代課老師的期間寫下的日記……
在輔育院的孩子們，有些是被父母拋棄，有些是因為行為過度頑劣被趕出來，這輔育院的院長是位鐵的紀律來管理孩子，馬修老師在一剛開始的時候，完全被院長的管教方式「一犯錯，就處罰」的規定嚇的說不出話來，但等他摸清楚這間學校的模式後，開始替學生找出他們的一片天。
在這本書中，我原本以為在輔育院的孩子們是群無藥可救的小孩，新老師一進去便被捉弄的體無完膚，但馬修老師卻不會因為他們的行為而立刻處罰，反而讓他們了解彌補自己所犯下的錯誤，也給他們一次機會。我想，那群孩子會那麼調皮應該也是一種自我保護，想要被信任、被肯定，卻不被接納的感受吧，在嚴厲管理下，一直被壓迫在輔育院，如果是我可能早就受不了，幸虧來了位老師，便改變了他們的一生，在當中讓馬修老師找到了他們的潛能──唱歌，他們組了合唱團，雖然當中院長並不看好他們，但馬修老卻不放棄任何一個一位學生，而且不求名，不求利，只是以教育作為自己人生的目標，並且努力不懈地堅持他的這個目標，直到他走到生命的盡頭。雖然他的這一生過得平淡，甚至是沒沒無聞，但是他從未浪費過生命中的每分每秒，也拯救了許多被壓抑、品行不良的孩子，就像孔子一樣「有教無類」，便是大家所追求的教育嗎？