2018.05.31 更新

班級 ：高一忠班
姓名 ：侯芝綺
參賽標題 ：青春第二課書籍
ISBN　：978-957-8795-33-4
中文書名　：青春第二課
原文書名　：青春第二課
書籍作者　：王溢嘉
書籍編譯者　：王溢嘉
出版單位　：野鵝出版社
出版年月　：2014 年 9 月
版次　：初版八刷


相關書訊： 只有青春能啓發青春，也只有青春能說服青春。所以作者挑選了96個具有代表性的人物，例如﹕愛因斯坦、劉謙、李安、蓋布莉埃．香奈兒、牛頓、歐巴馬等等，從他們的青春中找出特殊的經驗，並和他們之後成功的人生建立連結，目的是想讓每個故事都能提供關於青春的知識。我們每個人都要在不同的人生階段，走進不同的教室，一邊體驗，一邊學習各種課程。教育單位已為所有國、高中生準備了各種課程稱「青春第一課」;然而，所有的閱讀都是在發現自己，閱讀別人的青春故事不只在發現自己的青春，更要從終擷取關於青春的知識，這就是自己的「青春第二課」。

內容摘錄﹕ 下列文字摘自《青春第二課》
青春的故事是人類說過最動聽的故事。 （p.11）
青春，是讓人成為富有的最佳時機，也是讓人淪為貧困的最佳時機。 （p.37）
每個人的青春都是一場夢，一種化學的瘋狂。 （p.63）
在我的青春年華，我也款待某些錯覺，但我很快從中復原。 （p.89）
在青春年華，我們以彩虹為衣，如黃到十二宮般勇敢前行。 （p.115）
在年輕人的頸項上，閃爍著志業的高尚光輝，無任何珠寶能及。 （p.141）
青春，不是生命中的一段時光，而是一種心靈狀態。 （p.167）
你只能年輕一次，但如果善加利用，一次也已足夠。 （p.193）

我的觀點﹕ 我覺得看完這本書後我思考了一些，這些擁有輝煌人生的人，都曾經歷過一連串的辛苦考驗，他們總是把一道又一道的困難解決，而且還是在艱辛的環境裡，就是因為經歷過這些我們不常遇到的困境，才創造出一位位成功的人。然而，在他們面臨人生問題的年紀時，我們卻可以那麼安逸的坐在書桌前讀書，下課的聊天、嬉戲打鬧，和他們相比，我們簡直太幸福了。有一句話說，為了要繼續在這個世界上生存，要跨越一切人類極限，就是在告訴我們不管遇到任何困難時，只要找對了答案，就算要跨越自己的極限也要盡全力讓自己在這個世界上生存。在這96故事裡有幾篇故事另我特別難忘，例如﹕劉謙的青春 (台上一分鐘，台下十年功)，他一開始接觸到魔術時就立刻為之著迷，為了出神入化，他可以廢寢忘食地練習同一個動作。十二歲時，他在一家外商的尾牙宴上表演，但因為太過緊張，而表演的很爛。經過那次的失敗讓他明白，所謂「成功的演出」不是單靠技術而已，還牽涉到很多因素，從此他開始練習各種技巧、動作、神情等等。讀完他的青春讓我深刻理解到「台上一分鐘，台下十年功」的重要性，只有不嫌麻煩的反覆苦練，才能有出神入化的技巧，即使是在微不足道的事，也要確實的準備。當然，想要成功，「準備」可是非常重要的條件;還有一篇，篇名是(她做到了，因為她勇敢)，這篇在敘述伊莎多娜．鄧肯的青春，她從小因為家境清寒，所以經常三餐不繼，當全家人餓著肚子發愁時，她總會自告奮勇到麵包店低聲下氣的讓老闆答應讓她賖欠等一些能得到食物的事。六歲時她就主動找了幾個鄰居的小孩，教他們手舞足蹈，後來更成立舞蹈學校，十二歲便和哥哥姊姊成立劇團，到各地演出。鄧肯的成功固然在於它的堅持理想，但在堅持理想之前有個更重要的因素是她敢勇於表達自我，不理會世人白眼，豪邁地舞出自己，爭取各種可能的支持。「勇氣是讓所有其他優點攀爬的階梯」，美國劇作家盧斯說得沒錯，不管你有多麼偉大的夢想、但若像隻縮頭烏龜不敢放手去做，那一切只是可笑的空想。在這96個故事裡，還有各式精采的青春，各各都是有著非凡的經驗，而這些經驗都非常值得我們學習，並從中發覺屬於我們自己的青春。

討論議題﹕想成為具代表性的人物，背後一定要有像書裡提到的這些人的故事嗎？