2014.02.04 更新

本書的主角張家龍，在出生時是個十分正常的男嬰，但是在他兩歲那年生了一場重病，高燒不退，以致於聽力受到了損傷，從此必須仰賴助聽器作為與慰藉有聲世界溝通的橋樑。
四歲開始，張家龍遠赴台北求學，他的學習能力很強，學習意志也很高。不到一年，便能說出完整的句子，還學會了讀唇語。只是，家龍的媽媽卻累的不成人樣。六歲那年，暑假接近尾聲，張家龍突然對爸媽說：「自己去上學，媽媽不要去。」
原本爸媽以為家龍說錯了，家龍卻一臉正經的說：「弟弟哭哭，媽媽不要去，勇敢的孩子，自己去上學。」家龍堅定的態度讓爸媽大吃一驚，不過也提早讓他們落實了一個盤旋在心中許久的計畫，原來家龍的爸爸媽媽本來就打算等家龍上小學，就就近替他在台北找個可靠的人加照顧他好接受正常的教育。在學校的幫忙下，家龍來到了受過特教訓練的黃媽媽家。
由於張家龍的聽力並沒有完全受損，從四歲多開始就在這所學調特教班就讀，受過好幾年的基礎教育，在四年級那年，學校為了讓他適應正常生活，便安排他從特教班轉到了普通班。這對他來說是一項非常大的考驗，因為特教班人數少、資源多，對學生的包容也比較大，相比起來，普通班的生活簡直就是壓力鍋，除了被同學們以異樣眼光對待，他不標準的發音，也常常惹來大家的竊笑，還有些人會故意惹他出糗。
而這一路走來，他遇到了許多挫折，他都鼓起勇氣一一突破，肯定承受了比一般人大上好多倍的壓力，也付出了比一般人多出好幾倍的努力。勇敢的離鄉背井、克服發音困難參加朗讀比賽、儘管因為聽障使他平衡感不好，仍然參加運動會接力賽跑，並努力的和全班一起獲得了第三名......張家龍憑著那股不認輸的毅力、努力向上不懈怠的態度，突破各式各樣的難關，讓同學們從一開始的取笑、不認同，到後來的刮目相看，誠心接納，把他視為班上的一份子。
張家龍用自己的故事為我們證明了用樂觀和勇氣就沒有過不了的挑戰，永不放棄、努力衝到底，過程或許艱辛難過，可能無時無刻伴隨著他人的冷嘲熱諷，但是雨過總會天晴，即使總有眼淚相伴，能夠真心微笑的一天總是會到來的。