2024.06.11 更新

當文學與運動碰撞在一起，看似不著邊際、相去甚遠的它們究竟能擦出怎樣的火花呢？答案就在《體育班的語文教室》這本書中。本書收錄了十五篇運動文學作品，編者會針對每一類運動說明其起源與發展演變史，再藉由導讀讓大家了解閱讀選文時所需的先備知識、文章大意跟作者想傳達給讀者的思想，最後，羅列出閱讀重點幫助讀者思考各種不同面向的問題，以及值得我們去學習和面對的人生觀。

《體育班的語文教室》每篇故事的敘述視角都不大相同，從小說人物、本國選手、體育運動從事者等立場出發，去描述他們所遭遇的困難、問題，以及周遭人們帶來的影響、衝擊。我認為本書最大亮點是用「國文課本」的方式跟讀者對話，熟悉的註釋、賞析、延伸思考、寫作練習等，讓我在閱讀時，眼前浮現出上國文課時的景象，彷彿置身於教室，手拿著鉛筆寫下筆記，抬著頭專心致志地聽老師講解。

書中有一篇關於登山的文章叫做〈雪線〉，看完開頭的導讀時，我心中第一個感受是沉重卻又帶點溫暖。故事一開始就點出主角學姐遭遇山難的噩耗，穿插著他們倆相識、相戀的美好過程與曾經的登山經驗談。瘋狂熱愛登山的兩人因為「山」找尋到自己的價值、理想；也遭遇了現實的阻礙甚至失去生命，透過「雪」寓情於景，表達出主角如何面對學姐的愛戀及死亡。山區的純白雪景是對學姐隱晦而無法述諸於口的情感，也是讓學姐生命消逝的天意難違，埋藏在文字間的情感充斥全文，令我內心深有感觸。

這本帶給我全新視角的運動文學選，收錄的每篇故事都有其明確想傳達給讀者的觀點，再搭配上清晰易懂的運動小常識，建構出既能寄託情懷又能從中學習新知的課外讀物，打破了以往我對文學的印象。原來，用靜態的文字也可以記錄、展現運動帶給我們最直觀的動態美感，那些或許活力或許挫折的情緒都會躍然紙上，以最鮮活的方式闖入我們的視野。