2013.02.01 更新

升上高中後，由於進入了語文資優班，因此需要特別加強有關英文與國文方面的能力，除了老師上課教導的課程內容比較多元之外，也激起我們願意嘗試去閱讀更多不一樣風格的書籍，不只是為了繳交作業，更是為了能讓自己擁有多一點的學識，更寬廣的思維。
從課本中，能認識許多從前只有耳聞，卻沒有真的認真研究的作家，例如林文月、琦君，藉由課本閱讀他們也許一篇至兩篇的文章，因而開始喜歡他們，甚至去尋找他們的作品開始閱讀，張愛玲的文學作品更是紅遍世界，是每個人不得不知道的傳奇人物，課本中一篇短短節錄的金鎖記理所當然無法滿足我們的慾望，於是我們便會去購買他的小說，想要把故事完整的看完。
課外閱讀並不一定會和平常準備課內作業的時間衝突，ㄧ切都要看自己如何安排自己的時間，對我來說，每天搭車的時間約有四十分鐘，在車上如果想放鬆一下心情，便可以利用這個短暫卻也不短暫的時間來閱讀這些書籍，如果以短視近利的眼光來判斷，這些書也許在高中生涯中不會讓我段考多得幾分，成績變好，但這些是人生經驗的累積，也許當我們未來面臨到和作者一樣的難關，我們徬徨無助時，會赫然想起當初看到那本書內，別人是如何經歷過，如何熬過來的。
學習是永無止盡的，閱讀是學習的一種方法，學習使人充實，閱讀亦使人快樂。