2013.04.06 更新

上了高中後，我是如何開始我的課外閱讀的?其實在上高中前，我根本沒有閱讀的習慣，我討厭文字，一本本的書籍裝滿的是文字，但對我來說不是，對我來說書裡裝的是一頁頁黑漆漆的點。對於上頭寫了什麼?有什麼含意?文載何道?都只創造了我心中同一個疑問:「干我什麼事?」。沒錯呀!從前的我就是那種，整天埋怨國文課文為何長得如此催眠?抱怨古人為何就愛胡思亂想的那種朽木。好險，好險人是會成長的，上了高中後做什麼事都開始有自己的思想，「我思故我在」，有了思想，在歷過人生初期的小風小浪後，自然也有了許多抱怨。抱怨自己怎麼那麼胖?抱怨讀書好難、抱怨時間不夠、抱怨把不到妹...不是...種種的抱怨，像極了古人的不得志!我記得，有次國文老師在大家上課不認真之際給了我們這樣的教誨:「你們知道為什麼這些文章有存在的價值嗎?知道它們為什麼會被拿來當作你們的課文嗎?就是因為高中階段，學生們已經漸漸要面對到各自的人生課題，面對人生的難題，難免會有挫折，而這些課文，正是教育大家如何面對難題。」老師說的每句話我都有聽進去，這句話卻打了那些抱怨課文、抱怨古文的人一個響響的耳光。是的，從前我會抱怨，才從抱怨裡發現抒發情緒的根源，理解古人的心結、古文的精煉，國文的美，讓我想了解多一些，這才開始了閱讀。
說到閱讀，還是要謝謝國文老師，最初我也只不過個體保生，只不過不敢糟蹋老師的尊重，所以盡量認真上課，說起來國文也沒有特別突出，若跟我談到「三魚網」這樣的網站、閱讀的活動，戀我自己也覺得是對牛彈琴。但老師還是不吝給予資源，甚至是給我這樣不起眼的同學，對我來說，就像是一種肯定!並且相信自己確實是能有所發揮。沒有一開始的資源，就沒有被肯定的可能，也就不會有對閱讀的興趣。
現在的閱讀不為何、不為誰，有三魚網及老師的肯定固然高興，但我想更可貴的，是利用閱讀吸收書之上品，建造黃金屋，找尋自己的天地!