2014.01.20 更新

國小時讀的課外書籍數量可以說是比國中加高中的三倍，隨著課業壓力愈來愈大，現在的我也只有在閒暇時才會看課外書，諸如在段考完及寒暑假時，享受著溫暖的陽光，陪伴著徐徐的風漫步前往圖書館，悠閒地穿梭在書廊裡，挑選喜歡的書，而後盡情地徜徉在書海中，閱讀著平日所學不到的歷史知識及地理知識；或者與書中的角色一同前往異世界。

所以高一時，為了能有更多的時間讀課外書籍，因此參加了樂讀社，當別人在社團時間汗流浹背地跳熱舞時，我呢則是在電腦教室裡舒舒服服服地看著書，打著字，搜索著書本的更深一層奧義及歷史背景，偶爾老師還會請吃點心和喝飲料。打完了讀書心得經由老師修改後就上傳投稿參加比賽，真的是一舉數得呢！

高二時，雖然社團因人數太少而無法成立，但由於我的新任導師很注重閱讀，因此我想辦法抽出了時間，讀讀書籍，並且有了藉口用電腦查詢資訊，我的閱讀理解能力及作文能力也因而能更上一層樓了！

誠然感謝高中的導師們一直用心栽培我們這些繁忙的孩子們，如果沒有用半逼迫的方式讓我讀課外書，我可能一年只讀兩本書，而且閱讀能力還有可能不進則退。不過最重要的是，升上高中後，我開始我的課外閱讀亦給我帶來心靈的沈澱，使我可以暫時脫離塵世凡俗，適時適量地閱讀真的一點也不難。