2022.05.24 更新

高中是一個什麼樣的階段，對身為高中生的我而言，仍舊稍顯迷茫，好似深陷濃霧中的背影，窮盡自身一切力量尚無從得知其真面目。
因此我不禁思索：從高中生活之中，我想得到什麼。得到答案後，我想這就是我課外閱讀之最初，混沌逐漸凝聚成現實之時。在了解我想得到的事物為何跟課外閱讀有關之前，必當得先闡述課外閱讀的目的；我認為課外閱讀，若只侷限於擴充知識一用，難免過於單調。知識不只存於書中，閱讀也因此不設限在書上，但當我們將閱讀擴增至此般四維時空之一切萬物之時，我們便會明白人類知識所能得到的極限永遠為滄海一粟。蘇格拉底，作為真理的追求者，辯論的愛好者，他有一句名言所言如此：「我唯一知道的事那就是我什麼都不知道。」而正是明白自己所知恆為無知才會去對真理進行追求。所以當我們理解知識不曾有個邊界後，為單純增加知識而進行閱讀難免顯得無用，閱讀當然仍是獲取知識不二法門，但閱讀更重要的是可以幫助我們尋找自己在浩瀚宇宙的定位，去尋覓對自己所愛事物有所共感之人。
人存於世，總渴望獲得認同，從一個人到一萬人，對自身的認同感總能幫助我們建立自信及自我存在感無論多寡；而這也帶回一開始我所談論的主題「從高中生活之中，我想得到的東西」，我想就是一股得知世界上仍是有人如此般認為後而產生的安心感，在最迷茫之時得到最無價的支持，而這也就變成我開始課外閱讀的動機。