投稿書評|升上高中後,我如何開始我的課外閱讀
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2011.01.07 更新
其實在上大安之前,就滿喜歡看書的,但也只是零零散散的在看。除非老師特別要求寫心得,否則一律是看過就算了,有緣再相會啦。
在到大安報到的第一天,
圖書館並沒有讓我留下美好的印象,
感覺像是工地一樣,
到處都蓋著帆布(印象中)。
那時後在做書櫃的翻修,
比起國中的圖書館,
大安的圖書館也沒有很大,
對它沒什麼興趣。
開學之後,
又有電梯的施工,
而且它離我們教室滿遠的,
所以沒有衝動要去,
直到完工後,
我也沒有去過。
後來因為同學都有到圖書館借書的習慣,
借來的書被我看到了,
對其中幾本有點興趣,
於是就和他一起去圖書館借看看,
第一次到翻新的圖書館,
讓我產生了全新的感覺,
我很喜歡那邊的燈光,
書櫃看起來又很高級,
而且麻雀雖小,
五臟俱全,
藏書其實也不少,
所以漸漸變成了常客。
一下升二上的暑假,
我們的班導要求我們必須交出六篇的閱讀心得,
因為圖書館有一套獎勵制度,
當一個人推薦文章達到一定的數量時,
就能拿到一張獎狀,
班導希望能用這的方法,
推動我們班閱讀的風氣。
而我,
本來就不會很排斥看書,
就順手寫寫推薦文章。
但是眼前看似簡單的推薦文,
那可與心得大不相同了。
心得是你看完之後,
那本書給你的感覺,
你可以隨性放任你的觀感,
天馬行空的寫下你的感覺。
但是,
就像雙曲線的漸近線一樣,
推薦文是有限制的,
你必須把它寫到讓讀完你的推薦後,
馬上就有閱讀那本書的衝動,
也就是說,
你必須找出那本書的 精髓。
如果你沒有掌握到書想表達的事情,
或者你喜歡它的原因。
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