2015.10.28 更新

升上高中後，時間再也不是像國中一般隨時可以掌控，想做什麼就做什麼，而排山倒海而來的課業專業知識壓力更是把時間壓縮的不能再壓縮，原本充裕的課外時間變得充斥著作品學科，原本占著固定比例的閱讀時間變的所無剩幾，但我給自己制定了一個生活行程表，聽起來雖然形式化，但我只是將我或許空暇的時間做些規劃，例如先選定了一本真的真的很想看的課外讀物後，在從假日撥出平時玩電腦看電視的時間，一個人安靜的在光線充足的環境下看書，其實許多人認為看書本來就是一種壓力，尤其在高中這個需要衝刺的階段，課外閱讀好似變得不那麼重要一般，但其實並不然，閱讀對我來說應該是一種平常就可以做到的行為，飲料杯上的冷笑話是一種閱讀，甚至上廁所時旁邊所擺放的清潔劑標示都是一種閱讀，我給自己閱讀的定義並不一定要是一本完完整整的書面，甚至可以是一個只有幾頁的小短文，因為那都是一種對自己閱讀能力的訓練，或許這樣看起來就是很單薄的言詞，但等到自己去實踐的時候，就會理解到，其實閱讀真的不難，況且在閱讀你所喜歡的書籍時，是一種精神上的舒壓，你大可可以先拋棄生活一堆瑣事的煩惱全心全意的投注在這本書所要帶給你的寓意，或將自己帶入到主角的觀點，試著去融入故事；我想高中後課外閱讀的開始就是時間的安排，只要給了自己一種類似規律性的感覺，那這種感覺久了就會變自然，到了最後就會使整個生活都是一種閱讀的過程，這會令你更容易吸取到生活中的小確幸，以上就是我高中後課外閱讀的開始。