2016.01.09 更新

在準備國中會考時，每每寫道國文題本後半部就常令我頭疼——那些一篇比一篇更長的閱讀測驗，看過去就好像千萬鈞的螞蟻，映入眼簾的全是些密密麻麻的字，一筆一劃黏在一起。長期以來一直困擾我的問題——閱讀速度慢，在這時可說是應證了我國中時不太常閱讀的習慣，常常時間只剩五分鐘了，我卻仍空著十來題，使我頭皮猛地發毛。
好不容易升上了第一志願，媽媽在這漫漫暑假裡用著那張新辦的借書證，去圖書館借了二十幾本書，好讓我改掉我在做題上一直以來的弊病。這些書中，包括了一系列文學著作、幾本小說，和歷史書。這時的我卻在廣博涉獵中發現一件神奇的事情——我居然那麼挑剔，尤其愛歷史文學著作。在那些書中，我好似看見了裡使課本裡的人們活生生在我眼前跳躍，且有了完全不同的面貌……。
閱讀歷史書開始了我高中閱讀書籍的偏好，也開始了我的閱讀習慣。在一個暑假裡吞下如此多書籍，我的閱讀能力好像有了一點進步，不但速度快了一點，又能以多元的角度看待一件件歷史事物——歷史課本總是多少有一點偏頗的成分，當我在閱讀時，只要看到一件課本上的「關鍵事件」時，就會很有興趣地追根究柢，有時到了盡頭會看見不一樣的世界，以及課本從未提及的事情。
高中的我是如何開始閱讀的呢？也許就是來自這些原因吧！漸漸地，閱讀對我來說，已不是這麼令人難熬的一件事，而是我日常生活中找樂子的方法之一了。