2016.01.17 更新

[閱讀]，如何有效地增進人類知識及涵養，如積沙成塔的概念，可以不斷累進自己的學問的最好方法，對於這兩個字的詮釋，我是再清楚不過，但這東西對於我說，彷彿近在眼前，卻又是遠在天邊。
從前的我，總是把玩樂擺在第一，在書桌前如屁股上有針，三分鐘都坐不住，更別說要長時間靜態的閱讀，我雖偶爾會讀讀故事書，但是對於內容滿是文字的小說、書籍卻是有一套防禦機制，當目光掃瞄到那一個個尖銳的小字上，感覺都活躍的在跳動，我沉浸在他們舞蹈的律動，而非那些文字一動也不動的的美妙。
隨著國、高中的課業深度加重，我慢慢地學會從書中攫取出重點，也慢慢地[在書桌上存活超過三分鐘]，國中時我可能沒有特別留意到，但是，上了高中後，課業明顯的不同，使我知道如果只突破前者，我會停滯不前，但是[我該如何做呢?]，雖已經知道現況，但我沒有一把尺衡量現在應當怎麼辦。
幸運的是，我的高中國文老師正式能解決我所需要的情形，她要我們去投稿三魚網，雖然一開始我可能不是很甘願，心想:[為何要做這個?又有什麼用?很浪費時間欸!]，諸如此類的話語盤旋在腦海中，但是基於是作業，我也由不得誰，就領命執行，剛開始交出一兩次後，我並沒有深切的感覺，直到我可以為自己的書房取名時，我頓時感受到莫名的成就感，感覺自己達到了什麼，從這之後，每當我看的書中原本密麻的文字時，我不再隨之起舞，而是跟隨他們鋪設的道路爬梳出作者傳達的事物及道理，在書海中倘佯自在，領悟真諦。
我開始明白我需要的是推進我向前的力量，從前我總是逃避警戒的[閱讀]，現在，我將[它]奉為圭臬，也享受著與之互動的樂趣，對於課外書我已來者不拒。