2016.04.05 更新

課外閱讀在某種意義上其實就是課內閱讀，課堂不只是呆在教室裡的八個小時。在讀高中期間，喜歡草藥的人在那八個小時不會上到草藥課，喜歡考古的人在在那八個小時也不會上到考古課，而喜歡機械手臂的人在那八個小時則不會上到機械操作課。為了知道更多東西，人們開始閱讀。課外閱讀在一段時間後，將成為必要的課內閱讀，重要性還頗高，在一定程度上的影響了我們對未來所做的決定。

高中我遇到了一位國文老師，她希望學生擁有閱讀習慣。雖然早自習常常有週考或是平常考，但是偶爾也有幾天是空下來的，我常用那段時間東看看西看看。老師的目標是要我們每天看一點書，不必有壓力且不需整本讀完，每次一人讀一本書，然後在下一輪閱讀時傳給座號後一位的同學，一段時間期限後交出個人的讀書心得，做為一次平常成績。

書籍方面若是遇到實在讀不下去的，後方書架上也有書，種類任君挑選，也不用字字精讀，總之看就對了。

她很喜歡一魚多吃，也就是做一件事，同時完成多個任務，還拿到一堆獎勵。（一堆獎勵真的不是誇飾法！）學校的獎品、三魚網的獎勵、中學生閱讀心得的參賽、報章雜誌的投稿、某某機構的徵文活動、某某文學獎的投書、甚至是用於未來的備審資料......

升上高中後，我跟著班級的步調開始我的課外閱讀。