2016.08.28 更新

如何定義課外閱讀？我認為只要是課堂書本上的延伸閱讀補充教材都算是課外閱讀。升上高中後，漸漸的對閱讀放下持續的習慣，但突然有一次,班導要我們在早自習閱讀人間福報，拓展視野，於是慢慢的開啟我想繼續課外閱讀的心。
開啟閱讀之心，就如同打開另一個世界。進入了一個人但不孤單的世界,對，你沒聽錯，你不孤單。因為閱讀讓我們增加知識增加見聞增加內涵，這麼多的好處。慢慢的從三個禮拜一本，到兩個禮拜一本，到現在可以一個禮拜依自己的個人喜好讀好幾本不同的書。
在一次因緣際會下，打開了躺在教室很久的人間福報，依不同的主題，分為好幾類。其中我最喜歡頭條，因為大標題很吸引人，可以增加自己的時事資料。
以現在的科技而言，手機也是個閱讀的好工具。我常常利用手機新聞的功能，取得時事資訊。這也是一種課外閱讀，讓自己了解世界有什麼事，增加自己的課外閱讀能力。
外閱讀能力,要常常做課外閱讀，形成一種好的習慣，