投稿書評|升上高中後,我如何開始我的課外閱讀
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2017.01.22 更新
終究受不了母親的三催四請,這才依依不捨的將目光從色彩斑斕的電視瑩幕上移開,站起身收拾書桌旁頗有年齡的一疊書籍,說是書籍,其實也不過是一些插圖多、字體也較大的童書,因久未被翻閱,上頭覆蓋一層薄薄的灰,側邊的書頁也有明顯泛黃,而塵埃之下的封面除了風格簡單的人物畫像之外,佈滿了原子筆塗鴉的新舊痕跡,很難叫人有看下去的慾望。也許是灰塵和書本混雜的怪異氣味所致,被迫離開冬日溫暖的房間那股怒氣很快地便消散而去,取而代之的是對這些毫無印象的童書強烈的好奇,在欲望的驅使下,我翻開了那本最為厚重、塗鴉也最多的《一百個經典的益智故事》,翻開果不其然依舊是歪斜的筆跡,只不過這次不同的地方是,原子筆畫的是一個個生詞和成語。隨著這令人訝異的發現,書中有趣的故事和逐漸熟悉的感覺令我食髓知味,不禁喜滋滋地閱讀了起來,因童書讀起來省力的緣故,不需要多久的時間便看完了一半,而母親的怒罵驚醒了沉浸在書中世界的我,我開心地向她舉起手中的書籍示意,母親才解釋:「你以前多麼喜歡看這本書,整天抱著,到房間裡一摸就是一下午。
我的課外閱讀習慣自整理書桌的那日期便牢牢的鞏固在心裡,彷彿後來的每一本書都是當年那本對我而言有些過於厚重的益智故事書,這件事對我而言並不費力,反而是一種輕鬆的享受,將自己投入於書本的世界裡,無論時代背景、身份地位,深刻地體會過書中所描述的一切,這是多麼便宜的人生經驗,文字有穿越彼此時間的強大能力,在此,你可以毫無保留的和作者處於同一個視角觀察那些生活中不易看見察覺的地方,和作者處於同一個身份解析那些歷史上輕易帶過的小角落,蝴蝶的世界不會只有鮮花,同樣一本書裡頭不會只有單一的精彩,全取決於自己的看法。
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