2011.10.29 更新

38歲的我，現正就讀南華高中資處科二年級，顯然是個〝過期〞很久的老學生！

然而，我曾經想過一個問題：「什麼才叫老？」仔細思量後，我覺得：「當一個人都不願意去動腦思考學習時，那才是真的老了！」當我看到有很多公公、婆婆級的長輩們，他們會利用時間去參加諸如社會大學、社區教學或是政府委外辦理的職能訓練等課程活動，他們的頭腦不停在更新活用，他們的知識學能也不斷在發展精進，誰說他們老了？我就覺得他們很年輕很快活！

在本校就學者，也看到了一些歲數不在我之下的「過期同學」，看到他們這把年紀還拎起書包用功努力的求知求學，讓我心中很是欽佩與感動。反觀少數幾位是在「保存期限」的年輕同學，頭腦正處於靈活新巧、體力精力正值充沛旺盛的時期，卻是不肯動腦思考學習而迷迷糊糊、混混噩噩的虛擲光虛，華麗其表而老殘其腦，真叫人為之婉惜！

現今為「證照時代」，各行各業也開始步進「雲端時代」，訴求的是理論與實務連結，追求的是尖端的科技，要因應滿足這些，就必須要具備「專業知識」！而「書本」就是累積各類知識，最佳的良師益友。「閱讀」真的是一件很經濟實惠的事情，作者經年累月或窮究一生的所得，我們卻可以又容易又方便的與其分享或是得其精華，所以閱讀真的是很有價值、很快樂的事。

詩云：「腹有詩書氣自華」－讀書，不僅可以增加知識和變化氣質，也使有限生命或身軀變得更加寬廣無窮，既幫助我們觀照內在自我，又開拓足以超脫形骸限制的胸襟、視野和格局。禮記：「定、靜、安、慮、得」－除了原本用以說明修身之外，其實應該是更適合用來說明閱讀的層次與作用。

多年以前，承蒙更生團契前副總幹事陸榮良牧師關愛感召，使我不得不捧場讀讀《聖經》。我記得初次面對那密密麻麻、艱澀乏味的經典，我只勉力看了二頁就「下課」了。但就像買車買房一樣，無力一次付現，那就用「分期付款」來實現。第二天、第三天……前後37天我就看完了一遍《新約聖經》，接著我開始看更厚更大本的《聖經-合和本》，經過一段時間的耕秐，我也真的讀完了，迄今我已讀過五遍以上。讀書或成就任何事情，就好比聖經上說的：「流淚撒種的，必歡呼收割」（詩：126）。

《聖經》都能讀完了，那還有什麼書是我沒辦法去讀的？於是有了這個「頭期款」的能耐後，舉凡法律工具書、最高法院判例選集等等又臭又硬的書籍，我也能夠靜下心逐行逐字的整本看完。

在【三魚閱讀網】提供了很多元的閱讀資源與學習分享，是同學們在學習過程中極佳的交流站。所謂：「多看」、「多思」、「多做」，雖是老生常談，但其實還是有很深刻的道理。相信每個人只要有心閱讀研習，並且持之以恆的努力實踐，不僅可以讓求學過程更加豐富精彩，將來也一定可以走出一條令人激賞的燦爛大道！

讓我們一起悠游書海，一起年輕不老吧！