2011.02.14 更新

在國中三年級之前，我是一個每天只會打混、遊玩的人。在國中三年級在拼基測時，我才發現平時閱讀課外讀物的重要。國中、小，國文都是我不擅長的科目之一，而我總是搞不懂為什麼會那麼差，國字、注音、解釋都有認真的背，但是國文怎麼考總是在及格的邊緣。有一天，我拿我不會的國文題目去問爸爸，請爸爸幫我解釋，而爸爸解釋後我還是一知半解，我心想，我還是到學校聽老師的解釋好了，但是到了學校聽了老師的解釋還是不懂，而我才發現，不是老師解釋的差，而是我的國文能力時在太差了，不僅題目看不懂，連老師的解事都聽不懂。所以到了基測完，我開始能啟課外讀物閱讀增加我的國文能力，讓我在寫考卷時能看得懂題目的意思，即使看不懂、錯了，考完，老師再解釋、檢討時，不至於聽不懂老師的講解。
現在在高中，導師有時會要求我們打推薦文，而有些同學卻不需要老師要求，自己拿起課外讀物閱讀，並打了推薦文。而我自己也觀察過，這些同學即使別的科目不突出，但在國文的閱讀測驗這個大題卻能很自然的拿到分數，而我卻是絞盡腦汁還是選了錯誤的答案。所以我在讀國文這個科目得到了一個結論，那就是，學校課業的部分要用心讀，比如說像國字、注音、解釋，而在我們有多餘的時間時，要拿來多閱讀課外讀物，這課外讀物能幫我們多拿一點分數，也能增加不少國文能力與作文能力。