2014.01.20 更新

戰戰兢兢的踏上了高中的階梯，翻開厚重的課本，文字在我眼前飛舞了起來，標點符號也禁不起誘惑的排列組合，目光撩亂的使我趕緊闔上課本，捏捏鼻樑，眼鏡壓得不舒服，我想，我需要休息。
「欸！我們去圖書館，聽說借書可以摸彩！走啦！」就這樣被硬生生地從椅子來拉了起來，慕著「精美小禮物」的名前往校園最角落的教室──圖書館。一踏進，書香味撲鼻而來，新書呈列在矮櫃，隨手翻了翻，便不自覺的蹲下身子，進行書中的故事旅程。有時，總會遇到書的內容不如書名吸引我的，就換了又換、換了又換，我總有一套選書原則，先選書名，再看封面、大綱，然後再翻開目錄，其實還會先偷看結局，再滿意地笑了笑，抱著我的「新歡」，前往櫃台。但又有時候，可不是這種愜意的感覺朝聖這書地。看著日期的逼近，這種壓迫感是要繳交規定讀書心得的期限了！緊張在心中無限迴盪，腳步砸碎的，我顧不得原則，選擇一本意近旨也近的書，可以讓我順利完成任務的「幫手」。
會開始我的課外閱讀，不外乎是靠圖書館的藏書量，學校的圖書館雖然不大，但對於我們這些學識淺薄的學生們，可真是綽綽有餘阿！除了去圖書館探掘自己有興趣的書，有時候老師上課提到的書，我也會到外面的書局找找，例如：張愛玲〈金鎖記〉、張曼娟《此物最相思》等等……。
課外的讀物，是忙碌中幸福的閒暇時光，哪怕只是五行的字句，都逐以達到減輕壓力的效果，文字的厲害，不容小覷，高中完善的圖書系統、閱讀體制，更是幫了我好大的忙！