【大安高工】109-2閱讀活動—漫游閱讀（二）翻轉閱讀──創造不一樣的自己

台北區

作者／大安高工 2021-05-13

活動說明：

本場讀書會由電子三乙曾柏凱同學主講，一開始先利用分組活動、互相評分、上台分享的方式，讓參加同學能實際感受故事的內容、說話者的表達技巧，如何影響你對故事的記憶力及感興趣的程度。接著從劉墉的暢銷著作《創造自己》開始，分析所謂「雞湯文」的寫作手法，藉由實例說明：有些雞湯文為何令人感到厭煩，而讀者又該如何去蕪存菁，找出其中精髓，並經此了解在說話或寫作時，該如何適切舉例、善用表達技巧，才能讓聽者（讀者）易於接受，並留下深刻印象。

【參加同學心得回饋】

活動一開始就讓我們即興說故事，且有上臺說話的機會，我覺得是很好的鍛練。今天的主題是雞湯文，講者一開始就說雞湯文的不好，引起聽者的興趣後，才開始說如何才是一篇好的雞湯文，這樣的鋪陳很棒。我覺得講者非常有勇氣，我覺得很擔憂以後若是自己站在臺上時，該怎麼流利表達。

（製圖一乙，林○德）

這次活動的主題可以吸引我的好奇心，人生中常會遇到許多的心靈雞湯，而當我們接受到時，往往會覺得厭煩，甚至嗤之以鼻，明明是讓人感受正能量的字句，為何會讓大家不喜歡呢？這次的讀書會列出了幾種可能性，經過講者的分析後，我發現心靈雞湯會令人厭惡絕不是無辜的，而是有非常多原因可循。

（製圖二乙，許○菱）

雞湯文是很常見的文類，但是如何去判斷好或不好，是很重要的關鍵。同理，這很容易運用在作文上，要選擇適當的例子，不但符合讀者的觀點、看法，同時也能表達作者的想法。有時候這些想法可以深深的觸動到我，讓我覺得非常有幫助。講者講得很生動有趣，讓我想繼續聽下去。

（電機二乙，湯○敏）

在活動剛開始時，主講人讓我們兩兩一組分享自己最近有發生哪些愉快的事情，藉由此活動，可以讓我們對彼此更加認識。之後，主講人開始分析《創造自己》書中的部分內容，提到為什麼心靈雞湯會讓人感到無趣乏味，他特別講到舉例適當的重要性，例子的內容應貼合讀者及作者本身的經驗，而舉例的次數也不宜太多，這樣才會讓讀者願意閱讀與接受其觀點。

（控制二乙，呂○庭）

這次讀書會一開始有個「分享愉快的事」的分組活動，講座主題則是主軸。主講過程有點枯燥，或許如同「喜劇演員喬瑟夫」的演說模式，對我來說會更有吸引力和氛圍──雖然感覺可能會像在講一堆沒營養的廢話，但在渲染力與情緒上會更有共鳴與感染力。至於一開始的小活動，建議講者能在進行前先用一個小故事來做點鋪陳、引導，會使參與者更能快速想到一件愉快的事來分享，不能有些人可能光回想就要浪費多一些的時間。

（資訊二甲，葉○夫）

比喻很生動，令人會心一笑。對於今天的主題，如果能提出市面上寫「心靈雞湯都是bullshit」的書來，會很有punch line。我記得曾看過一本書，開頭就寫到負面思考的重要性不遜於正面思考，提到社會價值觀如何教導人們成為現在這個樣子，現實是殘酷的等等。今天的活動蠻有趣的，最大的收穫是：雞湯要化成現實才有用，不然就只是空想。

（電子二乙，鄭○凱）

在之前我並不了解劉墉這位作家，只有在國小的時候聽過老師介紹，希望我們未來能接觸劉墉的作品。但經過主講者的摘要後，我發現劉墉也是個愛碎碎唸的長輩。不過，聽完主講者對雞湯文缺點的分析，我希望自己能學到怎麼適當舉例，以後講話能更容易抓住聽者的注意力，而不是空講廢話。

（製圖二乙，蔡○庭）

【活動照片】

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