#201709師長活動：《德意志：一個國家的記憶》、《那不勒斯故事》開學第一檔熱烈試讀中
台北區
作者／博客來 2017-09-28
各位老師好，請留意活動相關期程，並請協助配合。
即日起~9/6(三)開放報名，請於報名前衡量是否可配合，並務必如期繳交相關回饋資料。
活動公告｜9/8(五)，公告獲選名單、email通知並提供電子書稿連結。
心得回傳｜10/2 (一)，請依各活動需求回傳資料於校園閱讀推廣服務信箱：school@books.com.tw
班級共讀 大塊出版
不論求學或就業，在各種的階段與環境中，與他人建立關係，進而培養友誼，永遠是新鮮人的課題。能遇到一段維繫長久的友誼，是非常珍貴的事，而《那不勒斯故事》就是兩個既是閨蜜也是敵人的死黨，從六歲到六十六歲的友誼故事。描述一段長達六十年友誼的小說。這系列更是豐富、深刻、溫暖的成長小說，艾琳娜與莉拉的故事，也可能是每個讀者曾經或正在遭遇的課題，不論男女，都能在其中體會到生命的千般滋味。
●提供電子書稿(摘錄版)下載
●10/2(一)前需回傳共讀成果簡報檔，並鼓勵同學將心得傳至「高中生平台」，心得需三篇以上，完成者提供每班班級贈書三本。
師長閱讀 木馬文化
在這樣的社會裡，被控謀殺者的命運生死權交由公眾來投票表決。
再也沒有比這方法更民主、更公平了，不是嗎？
這是一本虛構的小說，但是描述了最真實的人性，失控的公民課，誰能讓全民放棄按鈕投票、決定他人生死的誘惑？
●提供電子書稿(摘錄版)下載
●10/2(一)前需上傳500字以上心得至「高中生平台」並回覆文章連結，完成者提供推廣贈書乙本。
班級共讀木馬文化
本書將一群深入校園、關心社會，期待落實公民精神的高中老師，以公民參與、言論與媒體、教育、性別、階級、校園民主等多元議題為核心，在面對校園、社會時事觀察到、需要被提出、討論的現象，所提出的質疑與思考，他們未必站在社會運動的第一線，但絕對是許多學生的知識啟蒙者、生命陪伴者。
「自願服從」不是民主社會需要的公民素養；民主社會的公民，需要的是質疑與批判體制的能力，或許能夠不斷地問「為什麼？」才能改變現況？
●提供電子書稿(全文版)下載
●10/2(一)需回傳共讀成果簡報檔，並鼓勵同學將心得上傳「高中生平台」，完成者提供班級贈書乙本。
師長閱讀 左岸文化
前大英博物館館長尼爾‧麥葛瑞格由「記憶」切入，透過德國人對「物件」的創造、挪用、棄用與再利用，探究「物件與人」在歷史中的關係，編織一部數百年來的的德意志歷史，試圖回答是什麼樣的傳統和記憶，塑造德國人今日的自我認同。
本書有如一座紙上博物館，展出豐富生動的圖像，從雕塑、繪畫、工藝品、建築物、飲食、塗鴉出發，在收斂的文字風格、公允的歷史定位之間，成功展現了德國文化、歷史和記憶各方面複雜而豐富的面貌。本書相當適合作為歷史教育的補充材料，本節本摘選了與高中世界史課程密切相關的章節，涉及馬丁路德與宗教改革、印刷術、俾斯麥與普魯士、戰爭反省、兩德分裂與統一、轉型正義等議題。
●提供電子書稿(摘錄版)下載
●10/2(一)前需上傳500字以上心得至「高中生平台」並回覆文章連結，完成者提供推廣贈書乙本。
