【花蓮女中】《失物風景》班級共讀

共讀方式：

1.教師導讀：

  (1)作者陳夏民簡介

  學歷：國立東華大學的英美語文學系、創作與英語文學研究所畢。

  經歷：逗點文創結社創辦人、總編輯

   獨活的幸福美好─《失物風景》

  (2)〈很多時候，就是一個人了〉導讀

2.分組共讀&討論

3.報告與回饋：

§誰不希望能夠擁有好一點的未來呢？誰不希望人生順心如意？但希望是用來打碎的……我們亟欲擺脫原本的那些拘束，一開始在網路聊天室假扮其他身分，在晦暗只閃著螢幕亮光的房間

〈你看，我在這裡〉

Q1：現代人著力呈現螢幕前的光鮮亮麗，卻闇於面對真實的自己，請問〈你看，我在這裡〉一文突顯當今何種生活樣態？

§老媽轉身，我以為她會抱住我，告訴我這沒有什麼，但她沒有看我，一眼也沒有。當他與我擦身而過，我看見她緊閉的嘴角懸掛著不可思議的重量。

〈要去法國〉

Q2：為什麼母親玉鐲摔斷前後的反應如此迥異？請分別說出原因。

§想像中的故鄉益發美好，但距離引來了感情的質變，腦中的想望終究無法持久。……我已經可以接受我與他人其實沒有不同了。

〈我曾是爪哇人〉

Q3：「距離造成美感」，也可能是不自覺耽溺於生活方式，當作者認為自己的獨特感消失時，意味著他失去或得到什麼？

§Q4：在〈一個人的我〉中諸多短篇描繪獨處的況味，請問妳是否也有類似經驗？願意品嘗「一個人的寂寥」？

§那一刻，我才稍微理解惠妮‧休士頓的心情：她將創造奇蹟，她對此深信不疑。她不得不。……因為當大家在Youtube留言板寫下嘲笑言論與攻擊話語時，Whitney有可能是我唯一的盟友。

〈破音的惠妮‧休士頓〉

Q5：作者理解惠妮的理由是什麼？網友肆意評論破音的惠妮‧休士頓又有何意？

Q6：完成《失物風景》讀書心得，5/17前上傳至「青春博客來閱讀平台」。字數400字以上。

     截至5/17共投稿3篇。

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