「2024閱讀心花開高中組作品賞」佳作 見與不見

【高中組】佳作　yjh｜勵志中學

見與不見

「分類」，是人類社會從原始過渡到現代未曾拋棄的本能，透過外觀特徵、種族血緣、權力階級等方式，加以「區別」出「我」與「他者」，設定「標籤」並發展相應的互動關係。誰需要什麼、誰應該如何……，歸類看似讓萬物找到定位，實際卻造成了「偏見」——在看似清晰的視野中「看不見」。

因此，破除「偏見」，才有機會真正「看見」；而「看見」，是嘗試理解的起點。

透過《視障者的機智生活》一書，作者以自身經驗結合幽默詼諧的PTT問卦章節設計，細細剖析視障者在生活中的各個層面，包含職場工作、訊息溝通、休閒娛樂，顯示雖然和明眼人「不一樣」，但視障者的生活並不總是悲苦可憐，只要藉由合理協助，循序漸進重建心理、溝通、行動、生活技能等，便能自立自由，擁有豐富充實的生活。

這本書給我很大的啟發，除了從客觀角度認識視障者的生活情況，更包含對於自我的思考：視障者雖然看不到卻仍然能做很多事，例如騎車兩百公里、又或者透過盲杖或導盲犬出門找工作，而我們作為明眼人擁有良好視力，卻不見得在各式場域中能如此獨立自主。換言之，我們既然有身體條件優勢，便更不應該墮落，盲友們可以做到的事我們也應該可以，甚至我們能做的事比他們要多一些——而這並不代表我們能驕矜凌駕於盲友或其他先天後天條件弱勢的「他者」之上，相反地，「能力越大，責任越大」，我們能夠做些什麼？才是關鍵。或許就現有能力，不見得是金錢物資的援助，但透過參與相關活動、擔任志工，去了解他們在生理和心理層面的需求，也是一種方式。

另方面，書中也提到一個很重要的課題：「生命中難免有一些『磨難』」。人生苦短，不如意事十常八九，我認為這句話很適用於所有人的生活，但是如同作者所說，若遇到不順心的事就「一直糾結」、「一直顧忌」，那不就等同於把自己「卡死」了嗎？既然如此，為何不去面對它呢？盲友都可以走出屬於自己的道路，那我們又有什麼理由頹廢和哀嘆自己不幸？人生不就是這樣嗎？要生存便不可能事事一帆風順，如果一心想要一步登天，一定會摔得很慘。萬丈高樓肇始於平地，薛西弗斯推動巨石看似徒勞，但每一步都是屬於自己的累積；人總是得要一步一腳印的走，才能奠定穩固的基礎，摸索出適合自己的方向和路途。

視障者的機智生活

看完本書，回歸最原始的起點：面對不同於自己的「他者」，在「看見」之後呢？作為學生，雖然想法能力都尚未成熟，但我想或許能從「拒絕簡化歸類」開始，未來再拓展進行社會服務。人與人當然有差異，但同樣生而為人，就應該互相幫助，當有人需要幫助，伸出我們的手幫一把，未來我們有困難，別人才會幫我們。即便暫時沒有能力幫人也不可恥，可恥的是將他人推入深淵——同為人，同根生，為何要如此逼人、相互折磨呢？ 這讓我聯想到去年金馬獎獲獎無數的電影《富都青年》、《小曉》所呈現，細究每一個「他」的故事，或許當中都有「我」的生命切面——「相互理解與尊重」，如同本書作者藍介洲所歸結，才是真正看見後唯一的共處之道。