標籤：青春徵文活動
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「2024閱讀全壘打國中組作品賞」第三名 在之後的世界，人類會遇到什麼樣的危機？又會有什麼樣的轉機呢？
【國中組】第三名 王品涵｜慈大附中(國中部) 在之後的世界，人類會遇到什麼樣的危機？又會有什麼樣的轉機呢？ 在浩瀚無邊的宇宙中甦醒，…
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「2024閱讀全壘打國中組作品賞」佳作 關於得到幸福前的這件事
【國中組】佳作 張劭瑜｜宜蘭縣復興國中 關於得到幸福前的這件事 為甚麼要讀書？為甚麼要工作？是人生必須面對的課題。一出生，首先，要開…
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「2024閱讀全壘打高中組作品賞」佳作 除了戰爭，還有選擇
【高中組】佳作 pen｜勵志中學 除了戰爭，還有選擇 余秋雨說：「歷史是一堆灰燼，當我們把手伸入灰燼中，期待的是星星之火所帶來的餘溫。」「戰爭」在「歷史」中屢見不鮮，於我而言，「戰…
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「2024閱讀全壘打高中組作品賞」佳作 生活反思
【高中組】佳作 張孜寧｜再興中學 生活反思 這本書討論了三個重要議題 一、長子、次子、幼子 本書封面有一行字「長子。幼子。排行中間的次子&mdash…
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「2024閱讀全壘打高中組作品賞」佳作 改變的力量
【高中組】佳作 bz｜勵志中學 改變的力量 聯合國於1948年通過《世界人權宣言》，要建立一個「普遍尊重人權和人的尊嚴、法治、正義、平等和不歧視的世界......一個公正、公平、…
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「2024閱讀全壘打高中組作品賞」第三名 定向
【高中組】第三名 yux｜勵志中學 定向 身處於青春的換日線上，一路求學，未來即將踏入職場，又作為數位時代的原住民，職涯選擇多樣紛呈。但如同美國詩人佛洛斯特在〈未走之路〉中提到：「…
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「2024閱讀全壘打高中組作品賞」第二名 對抗地球暖化是人類的一種信仰？這樣有意義嗎？
【高中組】第二名 林姝伃｜達人高中 對抗地球暖化是人類的一種信仰？這樣有意義嗎？ 在閱讀《超爆蘋果橘子經濟學》一書時…
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「2024閱讀全壘打國中組作品賞」第一名 展翅
【國中組】第一名 趙子辰｜宜蘭縣復興國中 展翅 受教權是人與生俱來所擁有眾多權利中的其中一項，在現今科技發達的社會裡，孩子們透過在學…
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「2024閱讀全壘打國中組作品賞」佳作 鼓起勇氣「感受恐懼」
【國中組】佳作 林煜棠｜淡江高中(國中部) 鼓起勇氣「感受恐懼」 恐懼，使人不去探究事情的真相，使人變得不願做出改變—&…
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「2024閱讀全壘打高中組作品賞」第一名 給我勇氣我可以
【高中組】第一名 林頎恩｜輔仁高中 給我勇氣我可以 讀完《不逃跑的陪伴》這本書，讓我回想起那天在病房的故事。 開完刀後…
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《黎明前的回聲》新書試讀活動獲選作品 - 遲遲
石門國中 | 遲遲 | 試讀心得： 這次是因為好奇而參加了活動，在看活動介紹時明明寫「漫畫書」，去看書籍連載時卻是一位心理學家解說，讓我有點搞不清，只能從簡介中知道主…
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《黎明前的回聲》新書試讀活動獲選作品 - Ｗenyu文妤
國立台南藝術大學 | Ｗenyu文妤 | 試讀心得： 故事從兩位主角的相遇展開，宥杰和一辰擁有真摯的友誼，但他們的關係也緊密纏繞著犯罪工作、運用非法藥物來彼此陪伴、娛…
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《黎明前的回聲》新書試讀活動獲選作品 - Ching
輔仁大學 | Ching | 試讀心得： 「我要離開這裡，回到能夠改變的那一天，想回去你仍在等待我的那個地方。」 在此故事中，〈黎明前的…
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《心聲販賣所》新書試讀活動獲選作品 - 遲遲
石門國中 | 遲遲 | 試讀心得： 一直很喜歡交換和販賣這系列為主題的故事，以前在《回憶當舖》中看到可以典當不愉快的回憶，而且不一定要贖回，這次在《心聲販賣所》則是賞…
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《心聲販賣所》新書試讀活動獲選作品 - 祈樂
祈樂 | 試讀心得： 能聽到他人的心聲，真的是一件好事嗎？人是如此矛盾又複雜的生物，當下的情緒並不能完全的代表一個人，…
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《心聲販賣所》新書試讀活動獲選作品 - 西瓜
南光中學 | 西瓜 | 試讀心得： 社交是人們普遍需要的事，心聲販賣所是個可以讓人聽到別人心聲的地方，看似夢幻且珍貴好…
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《無人知曉的圖書館》新書試讀活動獲選作品 - 呂由
實踐大學 | 呂由 | 試讀心得： 印象中的圖書館都很安靜、帶點神秘，就算是很多人走訪也仍有些角落從不曾發掘。無人知曉…
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《無人知曉的圖書館》新書試讀活動獲選作品 - 遲遲
石門國中 | 遲遲 | 試讀心得： 天啊，我就知道那個男孩一定就是依凡的爸爸！ 一頁一頁看下去，用莫迪沐、依凡用艾兒的眼睛訴說，才發現這神奇的圖書館在書中竟然有如此…
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《無人知曉的圖書館》新書試讀活動獲選作品 - 而謙
北一女中 | 而謙 | 試讀心得： 為了挖掘真相，你願意付出甚麼？ 故事發生在一個名叫馬丁維爾的小鎮，主角依凡每天上學時都必須爬過一座小山坡，有天他發現山坡上有間街…
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《記得有人愛著你》新書試讀活動獲選作品 - S&y
北一女中 | S&y | 試讀心得： 他客觀地描繪人世間的煙火與暗巷，同時用溫柔的語句將其包覆。我想這大概是此…
