展開選單
博客來
青春博客來閱讀平台

網站功能選單

(快訊) 2024閱讀心花開青春徵文活動 團體組得獎學校出爐嘍!

會員登入

忘記密碼

readING

「2022閱讀全壘打高中組作品賞」佳作 傾聽的意義

台北區

作者/青春博客來編輯室 2022-11-29

 

 

【高中組】佳作 黃盈雅|光華高工

傾聽的意義

 

陪傷心的人聊聊,從這本書的說明中,了解這是英國生命線的志工訓練手冊,由此可知,其實不論是傾聽還是述說,未經訓練的一般人可能都還無法做到盡善盡美,也證明了聊天技巧對於心靈上的幫助是存在一定的重要性,因此,才有了這本書的出現。


面對一個心情不佳的人,我們應該抱有怎樣的心情,如同書中所提到,其實「聽」和「傾聽」是不一樣的,前者只是單純聆聽,並不一定會將內容聽進去,而後者則是用心的聆聽對方所想表達的情緒及事物,以同理心的方式,將自己容納進去,彷彿遭遇困難的是自己,由此一來,站在對方的立場思考,比起一般的聆聽方式會來得更有效,且能達到真正的傾聽與陪伴。

 

除了聽與傾聽的差別,書中也有提到,一般人在聆聽他人所講述心情的這段過程,都會發生一個最大通病,也就是聆聽者通常會加入自己的情緒與個人思考,但書中卻說明這是一種不對的聆聽方式,甚至會讓對方的情緒再次陷入痛苦的深淵當中,錯誤的說話方式,會讓人更加心疼,深入了解的人,都知道如何「換句話說」。

 

陪傷心的人聊聊:重要時刻這樣傾聽、那樣對話


總結以上兩點,就能得知一個事實,真正的聆聽存在著困難性,並不是所有人都能擁有這樣的能力,不過經由本書的說明與理解後,其實只要考慮到對方的立場,並且不投入太多個人情緒,用心聆聽與適時的陪伴,就能讓對方得到抒發並且達到陪伴的核心意義。

 



   延伸閱讀   

【2022閱讀全壘打作品賞】高中組 第一名〈理財思維指南〉
【2022閱讀全壘打作品賞】高中組 第二名〈鍛鍊堅實的靈魂〉
【2022閱讀全壘打作品賞】高中組 第三名〈致所有憂鬱症患者〉
【2022閱讀全壘打作品賞】高中組 佳作〈對與錯,該如何定義?〉
【2022閱讀全壘打作品賞】高中組 佳作〈關於失去的面對過程〉
【2022閱讀全壘打作品賞】高中組 佳作〈「下級」新趨勢?〉
【2022閱讀全壘打作品賞】高中組 佳作〈一秒戰爭〉
【2022閱讀全壘打作品賞】高中組 佳作〈信仰之心〉
【2022閱讀全壘打作品賞】高中組 佳作〈沉默?〉
【2022閱讀全壘打作品賞】高中組 佳作〈擁抱輝煌〉
【2022閱讀全壘打作品賞】高中組 佳作〈成長與蛻變〉