「閱讀新宇宙作品賞」第一名 當暗沉的孤獨，化成星光

第一名　蔡昀倩｜國立嘉義女中

當暗沉的孤獨，化成星光

每次仰首，望著漫天的繁星，每一顆好像都如此接近、如此親密；然而實際上，每顆星星的距離其實都相距數百光年，只能遙遙相望，相聚則是迢迢無期；就彷彿我們人類，每一個人似乎無時無刻不是熱鬧歡騰的，有父母手足相親，有至交好友相伴；然而每個人的內心，卻又遙遠的如同隔著銀漢一般，所以在每時每刻的喧囂中，孤獨也潛藏在燈紅酒綠的背後，在舉杯言笑的某個瞬間，細細密密地泛上心頭。

翻開《天上有顆孤獨星》，看著古往今來的人們，用詩歌傳遞著心中飽滿的孤獨，從佚名的《詩經》、《古詩十九首》，到名聲如雷貫耳的王維、蘇軾，他們或許出身富貴，或許出身寒門；或許歷遍了榮華，或許走過了生離死別，他們的人生風景是如此的不同，但他們都同樣在生命中有某一個時刻，也許是某個明月皎潔的夜晚，也許是某片山明水秀的景致，突如其來，孤獨就像十二月的冷風襲了上來：不被理解的寂寞、不被賞識的怨恨、左右為難的掙扎、國破家亡的哀慟……驀然回首，才發現一路走來，不論身處喧囂或淒涼，自己始終披戴著一身的孤寂，最終又將歸於一片白茫茫大地，不留痕跡。

他們或許對這孤獨感到無力，也或許憤恨著這孤獨；但是不論是無力還是憤恨，他們都不甘於安靜無聲地被孤獨湮沒，所以他們要提筆，要把孤寂轉化為筆底的奇文瑰句，把無言轉化為有言，把暗沉的墨轉化為跨越時空的星光。那一瞬間，孤獨突然從一個不散的陰魂，變成前行的夥伴，變成照亮自己的燭火，變成天上的繁星點點。

遙想過去，詩人在昏黃的燭光下，提筆濡墨，用綿軟的毛筆，鐫刻永恆的詩句。一個個孤獨的幽魂，就這樣沉睡在詩文中，等待著，期待著有人能懂。於是，在千百年後的今日，張曼娟聽到了他們的召喚，在現世，用原子筆取代了毛筆，跨越漫長時空，用似舊又似新的故事，遙遙告訴他們：「我也懂啊！我也懂這孤獨啊！」就在那一刻，兩個孤獨的靈魂相遇了，卻並非要相擁而泣，而是靜靜的，向對方報以一抹瞭然的微笑。

孤獨本是尋常人間事，它無處不在、無孔不入；但是，在詩人的筆底，孤獨不再難以忍受，反而淒美的令人著迷。讀完這本書，我抬起頭，仰望這片詩人曾仰望過的星空，彷彿穿過了時空，在無邊無際的光芒與孤獨中，找到寧靜。

   評審老師評語  

	大安高工國文科教師 古欣予： 能與書本交會，有深切的感發。
	桃園陽明高中國文科教師 郭瑋倫： 文句流暢，立論清楚，針對書中【孤獨】意象加以說明。沿用古人對某事而興發的孤獨感加以陳述，也說明【孤獨是前行的夥伴，照亮自己的燭火】扣合書中要旨。最後提及作者與古人孤獨靈魂的相遇報以一抹微笑。讓這本看似【孤獨群星】的書籍，有了寧靜致遠的道路。
	無界塾實驗教育語文教師 顏思榛： 文辭優美，絲絲扣合書名孤獨星意象，闡述貼近讀者自身生活的人物及體會，又能據古人生命處境，反省獨行意義，可見聰穎細膩心思。化身為詩人現今代言人的創發，文字與姿態皆不俗，予人寧靜安好之感。
	新竹高中國文科教師 陳震宇： 結構完整，對書中例子掌握良好，能闡發自己的思考，情理懇切。

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