「2024閱讀全壘打國中組作品賞」第二名 未來，由我們來決定

【國中組】第二名　杜沛芩｜宜蘭縣復興國中

未來，由我們來決定

《三十九種拯救地球的方法》是湯姆‧希普創作的一本指南，內含七個核心概念，分別為能源、自然、農牧、社會、運輸、建築業與工業、廢棄物。每個主題下又細分為許多子題，共計三十九個議題，倡導「未來，是由我們來決定的」。這本書著重於提供支持環保運動的解決方案，同時以既嚴肅又積極的態度激勵人心，讓讀者對未來充滿希望。

三十九種拯救地球的方法

 
在這七個核心主題中，〈社會〉中的第二十一個議題〈女子學校〉給我留下了深刻的印象。這個議題探討了如何讓所有女性接受至少中等教育，並廣泛推行家庭計畫，從而在二零二五年前將全球人口減少八億，這將使溫室氣體排放降低約5%。這不僅有助於減緩全球暖化的速度，還能往SDGs中的第五項性別平等邁進，真的是一舉兩得。

 
我在學校的英文課上剛好學到有關「永續發展」中的性別平等主題。在討論如何改善性別不平等問題時，我們意識到這些問題的源頭主要在於教育不足。看完〈女子學校〉這個子題後，我更深入了解為何在貧窮國家，女子教育普及率低的問題會出現。同時，菲歐娜·馬文加的研究數據顯示受過中等教育的女性生育率普遍較低，而未受教育的女性生育率高，這無法支撐孩子的學習，形成了一個家中女子無法受教育的惡性循環，也會因為這些貧窮國家極高的生育率，導致地球暖化速度迅速增加。書中對這一現象做了解釋：「女性教育和人口成長之間有直接關係，人口成長和氣候變遷也有直接關係。針對氣候變遷採取行動就代表針對女性教育採取行動。」結論是，當更多女性接受中等以上教育後，人口不僅會減少，溫室氣體排放也會隨之減少，世界經濟將變得更加富有，女性權利也會得到更廣泛的普及。

 
我和同學討論如何改善貧窮國家的教育問題後，總結出了三個具體的行動方案。首先，我們決定推動教育機會，通過在學校內組織「書籍分享計畫」，收集並捐贈舊書給需要的孩子。其次，我們將倡導性別平等，成立性別平等社團，舉辦相關的講座和活動，以增加同學們對性別平等的認識。例如，我們可以安排電影放映、辯論賽或主題演講來討論性別平等的議題。最後，我們計劃舉辦籌款活動，如義賣和跑步比賽，為家庭計畫和生殖健康教育的非營利組織籌集資金。

 
許多偉大的女性在世界舞台上為貧窮家庭的女性爭取教育機會和資源，例如馬拉拉．優薩福扎伊和艾斯娜絲·尤瓦索尼。然而，僅靠幾個人的力量是不夠的，世界是大家的。雖然她們的聲音響亮，傳遍全世界，但如果沒有更多人的支持，她們的努力就像是一顆無法發芽的種子。當我們成為這顆種子的陽光、水和氧氣，才能使它茁壯成長。我們只有共同努力，這顆種子才會成長為一棵美麗壯大的樹。通過我們的協力合作，我們可以幫助這些種子茁壯成長，最終實現一個更加公平和美好的世界。

 
《三十九種拯救地球的方法》是一本警醒我們的重要指南，提醒我們需要共同努力來拯救這個世界。雖然現狀看起來不太樂觀，但現在還來得及挽回。讓我們一起行動，未來，是由我們來決定的。

   評審老師評語  

	洪敦明 | 國立公共資訊圖書館館員、《跟著圖書館去旅行》作者： 深入探討性別平等與環保結合的章節，抓取出性別平等教育對於人口控制和氣候變遷的重要性，並且與現實世界的討論進行連結，增加了書評的啟發性。
	林詩舷 | 新竹高中讀者服務組長： 書籍特色分析簡潔完整，明確指出個人最有啟發的章節。也將書籍內容連結個人生活經驗，甚至嘗試提出行動方案，值得肯定。
	蔡靖妏 | 宜蘭縣復興國中國文資優教師： 先簡介此書主旨、結構特色，再抽取與個人生活經驗相關的篇章，進行深入導讀與討論，結合自身學習經驗與同儕討論，提出具體的行動方案，展現了對性別平等和環保議題的理解與責任感。文章結尾的比喻富有啟發性，傳遞了團結合作的重要性，可從中看出作者細緻的想法與相應的行動。

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