「2024閱讀全壘打國中組作品賞」佳作 鼓起勇氣「感受恐懼」

【國中組】佳作　林煜棠｜淡江高中(國中部)

鼓起勇氣「感受恐懼」

恐懼，使人不去探究事情的真相，使人變得不願做出改變——即使事情的本質或制度分明就是錯誤的。然而，直面恐懼更是一項艱難的任務：它得背負著眼前「安全、幸福」的生活全然消失的可能，以及自己深信不疑的事物將化為虛假……。恐懼是一道難以跨越的柵欄，令人卻步。

在一年多前，那是我首次面對國中的第一次大考。當時因為積累了許多不必要的緊張和對未知的恐懼，導致自己花費了大量時間在不需要複習的地方，走了很多彎路。而且考後得出的成績也遠遠不如預期，無疑是賠了夫人又折兵，得不償失。此後，我開始試著讓自己變得自信一些，並勇於面對自己最不擅長的事：請教他人。漸漸地，原本如爛泥一般難纏的學業變得如魚得水，我開始掌握到學習方法，讓自己青出於藍而勝於藍。在往後的情境中，我也能保持冷靜，泰然自若地面對挑戰。

主角瑪琪也是如此，在談論流浪者時，她總是以旁人的想法或自己所聽的內容妄下定論，內心充滿對流浪者的怨恨與恐懼。誰會知道她所遇見的「恐怖流浪者」實際上只是一對人畜無害的父女？誰又知道，牛鬼蛇神只是大家捏造出來的，其實根本不存在？誰又會知道，原本應該保護鎮民的鎮長，竟是一個罪該萬死的人口販賣者？

「當我們真正鼓起勇氣面對揭露真相的恐懼時，才能改變現狀的不公。」因為面對了恐懼，瑪琪才能改變城鎮的陰謀，並與烏娜成為至交。 所有的一切，都是源自於自己想要改變的心。而想要改變的第一步，就是感受自己的恐懼，並不惜一切代價打敗它。當你未來回頭看時，就會發現事情其實並非如此艱難，只是恐懼蒙蔽了雙眼，讓自己退縮而已。最後，希冀所有人都能鼓起勇氣「感受恐懼」，並享受作者營造出的精彩故事情節。

中間人

   評審老師評語  

	洪敦明 | 國立公共資訊圖書館館員、《跟著圖書館去旅行》作者： 以個人學業經歷與書中主角的成長歷程進行對比，深刻從「恐懼」角度出發去思考這本小說。
	林詩舷 | 新竹高中讀者服務組長： 本書可以切入分析的角度很多，如果零散的寫反而不易寫出重點。作者聚焦在「恐懼」上，主軸明確、論述完整。